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Área – Subárea
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Competencia
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Indicador
de logro
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Saberes
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Actividades
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Recursos
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Psicología- Psicología
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4
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Emplea elementos de la
Psicología para el desarrollo de una sexualidad sana y responsable.
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4.2
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Describe aspectos
biológicos, sociales, culturales y éticos involucrando aspectos de sexualidad
y autoestima.
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Saberes
declarativos:
ü Dimensiones
de la sexualidad
Saberes
procedimentales:
ü Promoción del cuidado y
protección del cuerpo, haciendo énfasis en la identidad sexual (hombre,
mujer).
Saberes
actitudinales:
ü Orientación responsable
sobre la sexualidad en todas sus dimensiones (biológica, emocional, social, cultural y ética).
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Primera
semana
(1
período)
Formación de
grupos de 7 integrantes, e identificación de los integrantes con el proyecto.
(2
períodos)
Elaboración de planificación previa del proyecto por las estudiantes y
distribución de trabajos por equipos.
Segunda
semana
(3
períodos)
Recopilación de información de fuentes primarias y secundarias sobre
los temas del proyecto.
Tercera
semana
(2
períodos)
Distribución de áreas para estudio de campo y elaboración de
instrumentos para el estudio de campo (encuesta).
(1
período)
Filtrado de información obtenida en el estudio de campo (encuesta).
Cuarta
semana
(3
períodos)
Elaboración de informe
Quinta
semana
(3
períodos)
Distribución de contenido para la presentación.
Elaboración de materiales de
apoyo (invitaciones, carteles, afiches)
Sexta
semana
(3
periodos)
Presentación
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ü Panfleto de
información general del proyecto
ü Hojas
ü Libros y revistas varias
ü Hojas
ü Lapiceros
ü Resaltadores
ü Mapa del sector
ü Hojas blancas y cuadriculadas
ü Lapiceros
ü Encuesta
reproducida
ü Hojas
ü Lapicero
ü Fichas1/2 carta
ü Papel bond
ü Papel Manila
ü Papel arcoíris
varios colores
ü Lapicero
ü Crayones
ü Goma
ü Maskintape
transparente 2Pulg.
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4.3
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Manifiesta valores y
actitudes que lo preparan para el noviazgo, el matrimonio, la maternidad y
paternidad responsables.
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Saberes
declarativos:
ü Formas de planificación
familiar
ü Noviazgo, el matrimonio,
la maternidad y paternidad responsable.
Saberes
procedimentales:
ü Descripción del impacto
de las actitudes positivas en cuanto al noviazgo, el matrimonio, la maternidad y paternidad responsable.
Saberes
actitudinales:
ü Valoración de la
importancia de la planificación familiar: diferentes enfoques médicos,
éticos, culturales y espirituales.
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COMPETENCIA ESPECÍFICA: Emplea elementos de la Psicología para el desarrollo de
una sexualidad sana y responsable.
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CRITERIO DE LOGRO
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EVIDENCIA
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NIVEL
ESTRATEGICO
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NIVEL
AUTONOMO
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NIVEL
BÁSICO
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NIVEL
INICIAL
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CALIFICACIÓN
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Identifica el concepto de
inteligencia emocional para fortalecer
sus relaciones interpersonales.
Describe
aspectos biológicos, sociales, culturales y éticos involucrando aspectos de
sexualidad y autoestima.
Manifiesta
valores y actitudes que lo preparan para el noviazgo, el matrimonio, la
maternidad y paternidad responsables.
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REFERENCIAS
INFORME FINAL
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Plantea ideas innovadoras y bien
fundamentadas para la elaboración proyecto.
10 Pts.
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Muestra interés por lograr resultados óptimos en el
proyecto.
7 Pts.
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Posee los conceptos básicos del
proyecto.
5 Pts.
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Tiene algunas nociones del proyecto.
2 Pts.
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INFORME FINAL
ANEXOS
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Demuestra un alto compromiso con la
recopilación de información de fuentes verídicas.
15 Pts.
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Presenta investigaciones de fuentes científicas.
12
Pts.
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Le motiva investigar como colaboración
para el grupo.
8
Pts.
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Necesita orientación constante en su
investigación.
4 Pts.
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ENCUESTA
INFORME FINAL
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El instrumento para estudio es muy
comprensible y brinda resultados verídicos.
15 Pts.
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El instrumento para estudio es
comprensible y brinda resultados.
12 Pts.
|
El instrumento para estudio modificado
para brindar algunos resultados
8 Pts.
|
El instrumento para estudio es
corregido para brindar resultados.
4 Pts.
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INFORME FINAL
PRESENTACION
|
Orden de ideas, redacción muy
comprensible, interpretación de datos, ejemplificaciones, fuentes
20 Pts.
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Orden
de ideas, redacción comprensible, interpretación de datos,
ejemplificaciones.
15 Pts.
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Orden de ideas, redacción, interpretación
de datos, ejemplificaciones.
10 Pts.
|
Requiere asesoría continua en la
organización de ideas, redacción,
interpretación de datos, ejemplificaciones.
5 Pts.
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INFORME FINAL
PRESENTACION
PANCARTAS
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Alto compromiso en la elaboración del
material de apoyo el cual es creativo e innovador
20 Pts.
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Compromiso en la elaboración del
material de apoyo creativo.
15 Pts.
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Elaboración del material de apoyo.
10 Pts.
|
Realiza labores únicamente bajo
presión.
5 Pts.
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INFORME FINAL
PRESENTACIÓN
PANCARTAS
|
Plantea estrategias innovadoras, que
provocan altos niveles de impacto en la muestra de trabajo
20 Pts.
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Presenta información y resultados
funcionales.
15 Pts.
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Plantea temas principales del tema así
como sus resultados.
10 Pts.
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Plantea ideas básicas del tema.
5 Pts.
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TOTAL
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/100
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COMENTARIO:
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→
FASE: RECABAR
LA INFORMACIÓN (6 periodos)
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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1.
ATRAER ATENCIÓN:
·
Realizar una lluvia de ideas de los aspectos
observados en el video sobre el tema del noviazgo en adolescentes.
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ü Video
ü Guía
para orientar la búsqueda de información pertinente.
ü Material
informativo
ü Revistas,
documentales de periódicos.
ü Estadísticas
generales de los casos de embarazos inesperados en adolescentes.
ü Formatos
de diagramas
ü Hoja
de trabajo donde se integren las ideas de las estudiantes respondiendo a las
preguntas planteadas.
ü Anotaciones
por parte de las estudiantes que será la guía para las actividades
programadas.
ü Fichas
bibliográficas, citas textuales.
ü Rubrica
general.
ü Escala
de rango.
OTROS RECURSOS:
ü Pizarrón
ü Marcadores
ü Cañonera
ü Computadora
ü Papelografos
ü Cartulinas
ü Hojas
ü Goma
ü Crayones
ü Tijeras
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2.
ACTIVAR PRE-SABERES:
·
Las estudiantes elaboran un mapa mental individual con los saberes
previos sobre la orientación sexual responsable, el noviazgo, el matrimonio,
la maternidad y paternidad responsables, incluyendo las fuentes de
información y datos que obtenidos.
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3.
TENDER PUENTES:
·
Organizadas las estudiantes en grupos de 5 integrantes comentan el mapa
mental realizado con anterioridad, discuten los aspectos del tema
conectándolos con experiencias personales o familiares, así como aspectos
teóricos que captaron su atención.
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4.
NUEVOS APRENDIZAJES:
·
Se desarrollan mesas redondas para delimitar los
temas del proyecto.
·
Cada grupo,
integrado por 5 estudiantes, seleccionar un tema diferentes que ayude a
comprender y orientar el fenómeno de embarazos inesperados en adolescentes.
- Dimensión emocional,
biológica, cultural, social y ética de la sexualidad
- Cuidado y protección de la
identidad sexual
- Noviazgo responsable
- Matrimonio responsable
- Maternidad y paternidad responsable
- Planificación familiar
- Impacto de actitudes
positivas y negativas
·
Se da a conocer la
rúbrica general de trabajo para que las estudiantes tengan presente los
aspectos y nivel de exigencias que serán evaluados.
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5.
INTEGRAR APRENDIZAJES:
·
El docente revisa con cada uno de los grupos la información recolectada
(informe previo) para identificar los aspectos del informe modelo por grupo,
así como su certeza, calidad de
información y cumplimiento de los aspectos delimitados en la rúbrica.
·
Son delimitados los puntos a tratarse en la encuesta, proporcionando 3
ó 4 ítems o preguntas para la encuesta cada uno de los grupos.
·
Se elabora el formato de la encuesta, el listado y asignación por grupo
de los lugares donde se desarrollaran las visitas para obtener los
resultados.
·
Cada grupo aplica la encuesta a la población asignada, así como
compacta los datos obtenidos.
·
Los resultados son unificados y
filtrados para desarrollar las graficas correspondientes.
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6.
EVALUACIÓN
·
Rubrica de evaluación general.
·
Escala de rango de autoevaluación respecto al trabajo colaborativo y
cooperativo para alcanzar las competencias (1 individual y una consensuada por los integrantes del grupo).
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